El laboratorio de habilidades quirúrgicas como herramienta de integración multidisciplinaria
Resumen
Hoy en día no existe discusión en cuanto a la importancia de la formación de los futuros cirujanos y especialistas quirúrgicos a través de la simulación.
El desarrollo de diversos modelos ha permitido disminuir la brecha del aprendizaje teórico-práctico demostrando resultados claramente favorables en cuanto a disminución de los tiempos y mejora de la calidad en la práctica quirúrgica.
Para ello, es necesario que cada centro asistencial donde se desarrolle la actividad docente dirigida a residentes y posgrados cuente con infraestructura, materiales y docentes capacitados.
Citas
(1) León Ferrufino F, Varas Cohen J, Buckel Schaffner E, Crovari Eulufi F, Pimentel Müller F, Martínez Castillo J, et al. Simulación en cirugía laparoscópica. Cir Esp 2015; 93(1):4-11.
(2) Ruiz-Gómez L, Martín-Parra JI, González-Noriega M, Redondo-Figuero CG, Manuel-Palazuelos JC. La simulación como modelo de enseñanza en cirugía. Cir Esp 2018; 96(1):12-7.
(3) Chinelli J, Rodríguez G. Simulación en laparoscopía durante la formación del cirujano general. Revisión y experiencia inicial. Rev Méd Urug 2018; 34(4):232-39.
(2) Ruiz-Gómez L, Martín-Parra JI, González-Noriega M, Redondo-Figuero CG, Manuel-Palazuelos JC. La simulación como modelo de enseñanza en cirugía. Cir Esp 2018; 96(1):12-7.
(3) Chinelli J, Rodríguez G. Simulación en laparoscopía durante la formación del cirujano general. Revisión y experiencia inicial. Rev Méd Urug 2018; 34(4):232-39.
Publicado
2020-04-30
Cómo citar
1.
González González D, Chambón C, Wagner G, Perdomo M, Armand Ugón G, Valsangiácomo P. El laboratorio de habilidades quirúrgicas como herramienta de integración multidisciplinaria. Rev. Méd. Urug. [Internet]. 30 de abril de 2020 [citado 24 de diciembre de 2024];36(2):196-7. Disponible en: http://www2.rmu.org.uy/ojsrmu311/index.php/rmu/article/view/540
Sección
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